美国留学读本科ib与ap哪个更有优势-k8体育

ap是advancedplacement的简称，汉语能够 翻泽为高校预修课程内容，是由美国高校联合会（thecollegeboard）冠名赞助和管理方法、让高中生能够 提早选修课的大学选修课，相对应的考試称之为ap考试。学员在ap考试中成绩显著的，将得到ap出色奖(apscholarawards)，这种荣誉奖给予给在ap课程内容及考試中体现的学员。

尽管除开荣誉奖的资格证书之外，不给予学业奖学金，但这一荣誉奖的记录可能随ap考试的考试成绩一并送至提前准备申报的高校，做为申请办理文档之一，因此 该荣誉奖会对学员申请办理高校造成一定危害。必须 强调的是，正由于ap课的必要性，美国高校联合会一直观注着ap课的快速发展和功效，并勤奋试着自主创新和提升。

ib的教育哲学是educationforlife（终身的文化教育），根据整体的、均衡的课程及颇具创造性的评定，国际性学历机构致力于协助院校勤奋发展趋势中小学生的本人智谋，教會她们把班里学得的专业知识与外部世界紧密结合。

ib课程设计方案关键聚集在初中的最终2年，根据2年的扎扎实实文化教育，塑造出受全球大学认同并优先选择录用的精锐型优秀人才。ib课程不因全世界一切一个国家的课程设置为基本，只是开创一个管理体系，普遍吸取了现代很多资本主义国家流行课程设置的优势，包含了其具体的具体内容。
因而ib课程管理体系既具备与世界各地流行文化教育课程设置中间的兼容模式，又有自身教学理念发展趋势下的特有性。

深层剖析二者差别
细心比照一下，ap课和ib课中间大概有下面好多个关键差别：
1．ib课需要要在有ib综艺节目的大学才可以选修课，学员学完如考试成绩达标，就能得到学历。ap课则是高校的一些课放进普通高中，给学有余力的同学提早去学习。ap课的选修课更加灵活，学员能够 校园内设立的ap课选修课；还可以利用互联网网上学习；乃至能够 在家里通过自学，最终参与ap考试。

2．普通高中ib实际上是四年的修业年限，头2年是pre-ib,后2年是ib,沒有头几年的pre-ib,就无法进到后2年的ib。ap课则沒有选修课時间的限定。

3．ib课业里边包括ap课程内容。

4．ap课考試不仅有多项选择题，也是有小文章，大约各占一半，考試满分成5分；ib课考試方式以写小文章为主导，非常少有多项选择题，考試满分成7分。

5．ib课程包含全方位而普遍的课程内容，而ap课则是给予单一课程的增强学习。因此 ，从每科讲，ap课比ib课更加深入些；从总体讲，则ib课比ap课更难些。

6．ib课程范围广，写的食物多，劳动量大，对中国学生而言难度系数很大。ib课程的专业知识和创作规定大大的锻练了同学的工作能力和方法。而ap课程内容容许学员只选修课她们极强的学科，进而可以不危害她们的大概考试成绩。

7．ap课重在专业知识的教给。ib课程则文科理科并举，重在综合能力的塑造，每一门课程内容都十分重视研究过程的训炼，注重对现实情况的剖析，突显综合能力的塑造。ib根据很多的课余和社会实践活动来塑造大学生的国际视野。

在出国留学录用中更注重谁？
很多人很疑惑地问过这个问题，许多人对这个问题有误会。特别是在中国内地，一直被乱传着那么一个异常的见解：由于ib难度系数更高，认可度高些，因此 大学录取时，ib课比ap课更有效。事实上，这一见解都不对的。那样的见解最开始源于一部分教ib课的教师，后经人云亦云，逐步变大。

ib和ap课程内容及考试成绩大量的表明了同学的自学能力和探索精神实质。院校更重视学员是不是切实可行地、程度地运用大学的資源挑战自己，并获得好的考试成绩。因此，大学录取官会规定普通高中升学考试咨询顾问标明申请人的课程内容组成，跟院校所出示的学科对比，是归属于“趣味性的”、“很具趣味性的”、或是“稍具趣味性的”。
假如一个学员沒有尤其熠熠闪亮的其他闪光点，那麼仅有课程内容组成难度系数“趣味性”的同学才会被高校所考虑到。而充足数目的ib课和ap课都归属于“趣味性的”。